Dilay ist Doktorandin am Max Planck Institut für Psycholinguistik und der Abteilung Sprache und Kommunikation an der Radboud Universität. Sie wurde in Istanbul geboren wo sie auch ihren Bachelor- und Masterabschluss von der Psychologie Abteilung der Boğaziçi Universität absolvierte. Für ihr Doktoratsstudium ist sie nach Nijmegen gezogen.
In ihrer Forschung untersucht Dilay die Beziehung zwischen Sprache und Kognition anhand Kindern die taub sind und erst spät in Kontakt mit Sprache kamen. Genauer gesagt schaut sie, ob und in wie fern später Sprachkontakt die Gedächtnisfähigkeiten von tauben Kindern und Erwachsenen beeinflusst.
Außerhalb der Arbeitszeiten genießt Dilay es, Zeit mit ihrem Sohn zu verbringen. Sie verbringt ihre Ferien hauptsächlich auf Meer beim Segeln oder ganz nah am Meer mit hoher Wahrscheinlichkeit jeden Tag zu schwimmen.
Kinder lernen Sprache mit erstaunlicher Leichtigkeit. Leider gibt es einige Kinder die es schwieriger haben Sprache von Geburt an von ihren Eltern mitzubekommen, zum Beispiel gehörlose Kinder von hörenden Eltern. Dieser Artikel beschreibt die Schwierigkeiten die diese Kinder besonders in Entwicklungsländern erfahren und präsentiert die gegenwärtigen wissenschaftlichen Einblicke, die einen Weg in Richtung Zukunft zeigen.
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