Kinderen worden geboren in een wereld waar technologie overal is. Dat roept vragen op over de kijkgewoonten van kinderen, en de effecten van schermtijd op hun taalontwikkeling. Onderzoek lijkt uit te wijzen dat zowel het wat als het hoe van naar een beeldscherm kijken belangrijk is, en dat sociale interactie cruciaal is om kinderen iets te leren van video’s.